fbpx

Nie godzę się na to, aby polska publiczna szkoła była miejscem prehistorycznym. Chcę by była miejscem, gdzie wyrównuje się szanse edukacyjne każdego dziecka, zasypuje się dysproporcje między dziećmi pochodzącymi z rodzin o różnym statusie ekonomicznym, intelektualnym.

Chcę, by nauczyciele działali nowocześnie, przygotowując absolwentów do funkcjonowania w realiach XXI wieku. Polska to piękny i nowoczesny kraj. Zasługujemy na to, aby żyć tu szczęśliwie.

Czas dorastania, który spędzamy w szkole powinien budować naszą moc na lata dorosłości.

Czy jest to możliwe, jeśli w szkole:

  • Dominuje kultura błędu – uczeń stale słyszy, co robi źle i rzadko co robi dobrze.
  • Stopnie budują rywalizacyjną kulturę wyścigu o „lepszą średnią” .
  • Nauczyciele koncentrują się na realizacji programu/podręcznika a nie rozwijaniu kompetencji uczniów.

Dlatego wspieram szkoły, dyrektorów, nauczycieli w:

  • Tworzeniu kultury sukcesu i rozwoju.
  • Oparciu działań szkoły na pracy zespołowej i projektowej.
  • Oddzielenia procesu uczenia się uczniów od sprawdzania, ile się nauczyli.
  • Odchodzenia od ocen wyrażonych stopniem na rzecz innych form – głównie informacji zwrotnej.
  • Przejmowania odpowiedzialności za uczenie się przez uczniów.
  • Oparcia uczenia na kształtowaniu kompetencji.

Samotnie jest trudno. Bądźmy razem, bo RAZEM LEPIEJ!!!

Korzystając z naszej strony, wyrażasz zgodę na wykorzystywanie przez nas plików cookies . Zaktualizowaliśmy naszą politykę przetwarzania danych osobowych (RODO). Więcej o samym RODO dowiesz się tutaj.